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郭光明副校长教育感悟
作者:办公室  文章来源:郭光明  更新时间:2019/3/29 17:02:13  浏览次数:104

美术教学渗透情感教育的对策

1、提高教师情感修养,强化学生审美观念   教师是教学中的关键环节,对学生起到重要的引导作用。教师通过自身的人格魅力和情感修养来影响周围的学生,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。与此同时,教师通过利用多媒体技术,为学生精心设计教学课件,有利于将严谨、负责的态度感染给学生,以营造良好的教学氛围,不断提高学生的审美观念。2、深度挖掘情感教材,丰富学生情感体验    传统美术教学方式存在很多的限制性问题,其教学内容比较单一,难以引起学生的学习兴趣,使得情感教育渗透效果受到了影响。针对这一问题,要求教师加大教材开发力度,深度挖掘教材中的情感教育资源,不断丰富学生的情感体验,以保障情感教育效果。3、优化第二课堂教学,发展生活情感教育常言道:“艺术来源于生活却又高于生活”,美术教育也是如此,很多美术教育内容都来自于生活。教师通过开发第二课堂,有利于提高学生观察生活、了解生活、体验生活的态度,强化学生对生活的感知能力。同时,有利于学生接触一些积极向上的内容,培养学生积极、奋斗、乐观的精神,促使学生可以灵活调节自身情感,以保障学习质量和效率。

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